SVES wyróżnia się spośród wszystkich systemów. Ten rzadki system był badany przez bojowników wywiadu, którzy mieli zająć się przechwytywaniem wyrzutni rakiet wroga i przeciwdziałaniem w przypadku zajęcia naszych ważnych obiektów przez wrogie siły specjalne. Wydaje się, że nie ma potrzeby wyjaśniać, że ekstremalna waga zadania determinowała poziom wyszkolenia, który bez przesady można porównać z poziomem wyszkolenia kosmonautów. O tym systemie mówił trener i niestrudzony badacz walki wręcz Władimir Aleksiejewicz Sklizkow.
Ogólne problemy:
1. Opis stylu (szkoła, kierunek) w jednym zdaniu
- Zintegrowany, teoretycznie kompleksowy system szkolenia bojowego wojsk rakietowych rozpoznawczych (ochrona wyrzutni rakietowych i zajmowania obiektów przeciwnika), obejmujący działania we wszystkich możliwych sytuacjach (walka wręcz w tunelach, w wodzie, na wodzie, pod wodą, itp.)
2. Motto stylu (szkoły, kierunki)
- Przetrwaj - w celu wykonania zadania.
Żołnierz nie miał prawa umrzeć, gdyż w ten sposób zawiódł swoich towarzyszy broni (swoją grupę z reguły pięciu) - bez niego nie mogliby wykonać zadania.
3. Początki (początkowe) kierunki (kiedy i kto założył)
- Nie ma danych.
4. Ostateczny cel zajęć (ideał, do którego uczeń zmierza), cechy fizyczne i psychiczne, które musi nabyć
- Osoba, dla której nie ma sytuacji nieoczekiwanych i niekonwencjonalnych, która wie, jak postępować w każdej sytuacji, uderzyć z każdej pozycji.
5. Metodyka nauczania
- Nauczyciel (który był harcerzem II wojny światowej) pokazał i wyjaśnił ruchy, żołnierze próbowali je powtórzyć. Ich błędy zostały naprawione pod każdym względem. Ogólnie rzecz biorąc, metodologia była zabawna - fizycznie była bardzo trudna (chociaż poziom obciążenia stopniowo wzrastał), ale psychologicznie była łatwa - wykonywali ciekawe zadania w zgranym zespole.
Pompowanie ideologiczne i psychologiczne, motywacja – „za godzinę może się zacząć wojna, zawsze trzeba być gotowym” (służyłeś w NRD, kilka kilometrów od granicy z RFN). Z tego samego powodu trening nie był na zużycie, chociaż trenowali przez wiele godzin dziennie. Przez rok bojownicy opanowali system RB na poziomie wystarczającym do działań przeciwko profesjonalnie wyszkolonemu przeciwnikowi.
Nikt nie był zmuszany do nauki. Co więcej, jeśli zawodnik nie mógł pojąć tego niestandardowego systemu (nawet jeśli chciał), został wyrzucony z grupy.
6. Stosowana technika (perkusja, zapasy, łamanie itp.)
- „Niezdarny”, zewnętrznie bezkształtny (nie ma charakterystycznych technik ani ciosów). Z wyglądu technika jest podobna do zwykłej, ale wewnętrznie jest wykonywana inaczej.
Nauczyli się pracować na dotkniętych strefach w oparciu o zasadę „Uderzać dokładnie, szybko, mocno, najkrótszą trajektorią” – wtedy wojownik musiał sam zastanowić się, jak zastosować tę zasadę.
Trzeba było umieć trafić z dowolnej pozycji. Było ćwiczenie - uderzać ręką, wisząc na linie (trzymając ją drugą ręką).
Istnieją specjalne ćwiczenia, aby ruch nie stał się szablonem, nie osiągnął poziomu automatyzmu. Na przykład, w przeciwieństwie do boksu, ten system nie ma żadnych stereotypowych powiązań. Zadając kilka ciosów z rzędu, wojownik za każdym razem celuje, ocenia zmiany sytuacji (wróg zamknięty, unik, itp.) i dopiero po tym wyprowadza kolejne uderzenie. W rzeczywistości jest to ciągła, ciągła akcja na sytuację. Szybkość więzadła osiąga się dzięki specjalnemu treningowi.
Strajk (w przeciwieństwie do innych sztuk walki lub sztuk walki) nie może istnieć sam. Jest stosowany tylko w określonej (dogodnej) sytuacji. Oznacza to, że wojownik nie może na żądanie pokazać konkretnego ciosu. Może uderzyć, jeśli jest dogodna sytuacja (lub wyobrażając sobie sytuację w jego umyśle) - a ciosy zawsze będą inne, ponieważ sytuacje (pozycja ciała, ruch) będą różne. Co więcej, będą one różne dla każdej osoby, ponieważ wszystkie są indywidualne.
W rzeczywistości bojownicy zostali przeszkoleni raczej fizycznie i psychicznie, przyzwyczajając ich do niestandardowych sytuacji i zaszczepiając pewien światopogląd („przetrwanie”), a już w trakcie treningu sami nauczyli się bić, walczyć itp. Oczywiście było kilka podstawowych technik i uderzeń.
Są ciosy i kopnięcia. Uderzenie odbywa się głównie z wyprostowaną pięścią. Cios nie jest wyprowadzany z miednicy lub nogi, ale z barku i ciała.
Kopnięcia są „kroczące” – to znaczy, że zawodnik uderza stopą, jakby robił wysoki krok. Na przykład deptanie nad głową, kopnięcie w kolano. Techniki zapasów i łamania są używane w rzadkich przypadkach, jako pomocnicze, ponieważ nie pomogą w walce z grupą.
Obecne są twarde bloki. Ogólnie wszystkie stemple i bloki są twarde i „ciasne”. Wyjaśnia to fakt, że na przykład bitwa może toczyć się w okopie, gdzie nie ma gdzie się kołysać i manewrować, a wojownik może mieć za plecami ciężką torbę podróżną. To powinien być punkt wyjścia.
Innym parametrem jest to, że system jest zasadniczo systemem ogrodzeniowym, ale nie w tym sensie, że uderzenie ręką jest wykonywane w taki sam sposób, jak uderzenie nożem, ale w rzeczywistości działa z sektorami itp.
7. Taktyka kierunkowa
- Różnorodny. Nie ma też szablonu. Generalnie musisz jak najszybciej zneutralizować wroga. Oszczędność energii osiąga się nie dzięki „relaksacji” lub „miękkości”, ale wręcz przeciwnie, dzięki maksymalnej sztywności. Nie ma pojęcia drugiej szansy. Każde trafienie powinno przynieść maksymalny (niezbędny) rezultat.
Używa się wielu zwodniczych ruchów.
8. Obecność walk treningowych (sparringów). W jakiej formie, według jakich zasad są realizowane?
- Zawody full contact odbyły się z niemieckimi Jaegers (NRD), w których zawodnicy zawsze wygrywali. Ostatni kurs został przeszkolony w tym systemie w 1975 roku.
9. Trening fizyczny (ogólny i specjalny) - w tym praca z ciężarami, wolne ciężary, ciężar własny
- Szeroko stosowano również niestandardowe, ale powszechne ćwiczenia, takie jak pompki, podciąganie, przysiady. Ćwiczenia powinny przyzwyczaić zawodnika do nieoczekiwanych, niekonwencjonalnych sytuacji i pozycji – fizycznie i psychicznie. Ćwiczenia z kłody, liny. Na przykład sparing na belce, której jeden koniec jest zawieszony na linie.
Albo dla rozwoju błyskawicznej wewnętrznej mobilizacji – wojownik musi jedną ręką wisieć wysoko na linie. Puść rękę - upadniesz, złamiesz. Zrelaksuj się – zsuń się, zdejmij skórę z dłoni.
Występuje rozciągnięcie ciała i kończyn. W jamie brzusznej musi być toniczne napięcie, aby połączyć „górę i dół”. Dużo uwagi poświęcono rozwojowi koordynacji.
Ćwiczenia były tylko na początku wykonywane na siłowni. Dalej w naturze.
Podczas treningu przestrzegano zasady – „ciężko w treningu, łatwo w walce”. Powinno być ciężej w treningu niż w walce. Wszystko powinno być znane wojownikowi, przynajmniej na podstawowym poziomie. A bojownicy byliby dodatkowo szkoleni do konkretnej sytuacji.
Wyciąg z programu treningu fizycznego (w silnym skurczu):
Specjalny trening fizyczny
1. Pracuj nad ulgą:
a. chodzenie, bieganie (w górę, w dół, trawers), b. skoki, C. pełzanie (w górę, w dół, trawers)
D. pociski
2. szkolenie w „korytarzu”, wszystkie opcje
Rodzaje ulg:
a. pochyłe samoloty, b. trawa, piasek, kamienie, C. las, krzak, D. bagno, wysoka trawa, mi. lód Śnieg.
Pracuj o różnych porach dnia, przy różnej pogodzie.
3. Pokonywanie przeszkód:
3.1) ściany, otwory, korytarze, schody (różne), wbieganie po schodach
3.2) studnie, doły, rowy (w tym z wodą), rowy, pokonywanie ciasnych przejść, włazy, rury
3.3) ogień, dym, gaz
3.4) przeszkody wodne, wychodzenie z wody na wysokiej desce, przechodzenie pod wodą, pokonywanie przez pływanie
3.5) chodzenie po wąskich konstrukcjach wsporczych:
a. Dziennik, b. lina, C. cięcie ściany.
Metody ubezpieczenia
3.6) chodzenie po huśtawce:
D. drewno, mi. lina (prosta, nachylona)
3.7) wahadło - lina
3.8) szczudła:
F. pieszy, g. wnikanie w otwory okienne, h. bariery wodne
3.9) pokonywanie przeszkód kijem:
i. z naciskiem na koniec, J. z nogą opartą na węźle, k. słup do rur, wiązanie drzew, aby zrobić słup
3.10) załadunek, rozładunek na poruszający się pojazd:
l. bez pomocy, m. używając
3.11) chodzenie w ciszy
3.12) chodzenie po dachach
3.13) pokonywanie przestrzeni skacząc:
n. z saltem, o. z fiksacją, P. z uchwytem
3.14) wejście, zejście z balkonu. Ubezpieczenie
3.15) pokonywanie płotów:
Q. z drewna, r. podrobiony, s. tektura falista
3.16) drut kolczasty
3.17) pokonywanie lodu jako przeszkody
3.18) zejście wzdłuż wewnętrznego narożnika budynku poprzez wskoczenie do przeciwległych otworów okiennych
3.19) wspinanie się na drzewa, słupy (proste, pochyłe)
3.20) przeskakiwanie przez przeszkody:
T. okopy, ty. ogrodzenia, v. ściany, w. stosy cegieł.
3.21) tor przeszkód
4. Mocowanie na transporcie
5. Unikanie poruszających się pojazdów lub dużych przedmiotów (kłody, beczki itp.):
a. podskakiwać, b. skok - salto, C. z obrotem stycznym, D. z mocowaniem transportowym
6. Unikanie obiektów latających:
a. kije, b. kamienie
7. Łapanie przedmiotów:
a. kije, b. narzędzie, C. kamień, D. ubrania, torby, paczki, mi. koniec liny, F. koniec słupa, g. wahadło, h. skrzynka.
8. Transport rannych ładunków:
a. Góra dół, b. reliefy, C. spływy wodne (tratwy).
Samotnie iw grupie.
10. Praca przeciwko grupie
- Praca zarówno przeciwko grupie, jak iw grupie (zwykle w pięciu) jest charakterystyczną cechą SVES. Dobrze dobrana piątka może z łatwością walczyć z większym tłumem, stosując różne schematy taktyczne. Na przykład wirowanie.
11. Pracuj przeciwko broni / z bronią
- Bardzo rozbudowany dział pracy z maszyną. A poza tym (z inną bronią), ponieważ walka wręcz to przede wszystkim praca z bronią.
Rozwinięto również rzucanie bronią ostrą (noże).
12. Praca na ziemi (w parteru)
- Zasadniczo wykańczanie ze stojaka i ochrona przed nimi, a także wypracowanie najszybszego wyjścia z ziemi.
13. Praca w niestandardowych warunkach, od niestandardowych przeciwników (w wodzie, w ciemności, w ograniczonej przestrzeni, od psa itp.)
- Prawie wszystkie szkolenia były niestandardowe, jak wskazano powyżej. W ramach przygotowań, biorąc pod uwagę ekstremalną wagę grupy (prawie nic nie może się równać ze znaczeniem ochrony i przechwytywania broni jądrowej), staraliśmy się przygotować dosłownie wszystko. Nawet tak trudne do wyobrażenia sytuacje, jak bójka w locie swobodnym (upadek z klifu), bójka z rękami zahaczonymi o bok samochodu przy pełnej prędkości i inne momenty.
Szkolenie obejmowało również tzw. „wahadło strzeleckie”, w którym myśliwiec stoi bokiem do przeciwnika, zmniejszając w ten sposób obszar zniszczenia i prowadzi wymianę ognia. Ale to ekstremalny środek. Zwykle próbowali wchodzić w interakcje z wrogiem, rozumiejąc psychologię strzelca.
14. Przygotowanie psychologiczne
- Bez walki z transem, tylko praca z czystą świadomością. Ponieważ odruchy i instynkty człowieka są znane, można je obliczyć i zmusić wroga do reakcji w razie potrzeby. Co więcej, w sytuacji ekstremalnej osoba, która zaczyna pracować nad instynktami (ze świadomością wyłączoną z powodu stresu), staje się „maszyną”, a wyszkolony według tego systemu wojownik może go zneutralizować.
Wojownik musi postrzegać wszystko jako niebezpieczną grę, wszystkie warunki, w jakich jest mu zaznajomiony. Jego zadaniem jest ogranie wroga. Bez wściekłości i agresji. Zabawna postawa wyszkolonego profesjonalisty.
15. Inne efekty zajęć (wellness, rozwojowe itp.)
- Jedną z przekazanych umiejętności było to, co obecnie nazywa się "socjotechniką" - osoba wyszkolona zgodnie z systemem mogła bez przepustki udać się w dowolne miejsce, nawet do tajnego obiektu.
Jednocześnie do grupy dobrano uczciwych ludzi, którzy nie wykorzystaliby swojej wiedzy do celów egoistycznych (co więcej, organizowano prowokacje do weryfikacji).
16. Unikalne cechy kierunku (styl, szkoła)
- W przeciwieństwie do systemów opartych na naturalnych odruchach i ruchach (np. odruch przerażenia, gdy osoba w niebezpieczeństwie, z głośnym dźwiękiem wybuchu itp. automatycznie kuca, zakrywając głowę rękami), system ten jest „nienaturalny”, opiera się na tłumieniu instynktów. Jest „matematyczna”. Wszystko jest w nim logiczne i „systemowe”.
Z drugiej strony wszystko w tym systemie jest niestandardowe. Na przykład wszystkie systemy walki wręcz działają z biegiem czasu – ale zazwyczaj wojownicy starają się być szybsi od wroga. Tutaj robią odwrotnie - starają się spowolnić wroga dzięki psychologii, zwodom, technologii, a zatem działają szybciej od niego.
Z biegiem czasu działają wszelkimi metodami, starają się być szybsi (ze względu na technikę i taktykę).
17. Zastosowanie w życiu (przypadek samoobrony, kiedy uczeń potrafił się obronić w tym kierunku)
- Jest wiele przypadków użycia, w najtrudniejszych warunkach wszystko jest na korzyść naszych harcerzy.
