„Zadaniem jest rozbicie na strzępy potężnej masy imperium pansłowiańskiego”

Spisu treści:

„Zadaniem jest rozbicie na strzępy potężnej masy imperium pansłowiańskiego”
„Zadaniem jest rozbicie na strzępy potężnej masy imperium pansłowiańskiego”

Wideo: „Zadaniem jest rozbicie na strzępy potężnej masy imperium pansłowiańskiego”

Wideo: „Zadaniem jest rozbicie na strzępy potężnej masy imperium pansłowiańskiego”
Wideo: Rok 1984 - George Orwell 2024, Może
Anonim
„Zadaniem jest rozbicie na strzępy potężnej masy imperium pansłowiańskiego”
„Zadaniem jest rozbicie na strzępy potężnej masy imperium pansłowiańskiego”

Pierwszym zadaniem jest osłabienie płodności słowiańskiej. Drugim jest stworzenie i mocne zakorzenienie niemieckiej klasy mistrzowskiej. To pozwoli zmiażdżyć potężną potęgę imperium pansłowiańskiego. Takie jest znaczenie wschodniej polityki terytorialnej Hitlera.

Co ciekawe, „pierestrojka” i „demokratyzatorzy” w latach 1985-1990 domyślnie w pełni ucieleśniały te cele hitlerowskiej elity.

Państwo radzieckie zostało rozdarte pod hasłami nacjonalizmu. Naród rosyjski w warunkach kulturowego, językowego, edukacyjnego i społeczno-ekonomicznego ludobójstwa zaczął szybko wymierać. Zaczęła tworzyć się klasa „mistrzów” - chanów, bejów, oligarchów, „nowych Rosjan”, „nowych szlachciców”. Nic dziwnego, że patrioci powiedzieli wtedy, że skrót CIS oznacza „spełniły się nadzieje Hitlera”.

Polityka wschodnia i nowa arystokracja

W 1932 r. szef Głównej Dyrekcji SS ds. Rasy i Osiedlenia Richard Darre zorganizował konferencję na temat głównych kierunków wschodniej polityki terytorialnej (od 1933 r. Darre jest niemieckim ministrem żywności).

Mając wykształcenie rolnicze, Darre postanowił naukowo wdrażać narodowe socjalistyczne prawa rasowe i higienę rasową. Planował skompilować duży i szczegółowy spis kart dziedzicznych parametrów biologicznych nazistowskiej elity, przede wszystkim SS. Za zgodą Himmlera zebrał genealogie nowej arystokracji niemieckiej. Rodzaj księgi hodowlanej rasy dżentelmenów. Himmler nakazał, aby wszyscy członkowie partii wzięli ślub tylko za specjalnym pozwoleniem. Zgoda na małżeństwo została wydana po szczegółowym badaniu biologicznym przyszłych małżonków.

Zakon SS miał stać się rezerwą ludzką, z której wywodziła się rasa dżentelmenów III Rzeszy (zgodnie z planami – w przyszłości „światowej” Rzeszy). Przede wszystkim stos położono na chłopów. Według Hitlera i innych ideologów Rzeszy to chłopstwo zachowało czystość „rasy niemieckiej”. Ukazuje resztki zdrowego instynktu. Przyjmowano również stare rodziny arystokratyczne z dobrymi danymi genetycznymi.

Obraz
Obraz

Unia Europejska Hitlera

W ten sposób postrzegano przyszłe imperium niemieckie. W centrum znajduje się żelazny rdzeń z Niemiec, Austrii, Moraw i Czech. Region Czesko-Morawski, wschodnie regiony graniczące z Rzeszą, będą zamieszkane przez Niemców. Czechow musi zostać przesiedlony na Wschód, na Ukrainę lub na Syberię. Następnie wieniec małych i zależnych od Rzeszy bytów państwowych. Zgermanizowany Bałtyk, rozczłonkowana Polska, Węgry, rozłożona na części Serbii i Chorwacji, Rumunii. Ukraina, rozdarta na kilka niezależnych części, państwa południowo-rosyjskie i kaukaskie. Związek ludów pomocniczych, połączonych wspólnymi siłami zbrojnymi (germańskimi), wspólną gospodarką i walutą, wspólną polityką zagraniczną.

Na zachodzie będzie tak samo jak na wschodzie. Federacja Zachodnia, podległa Rzeszy. Holandia, Flandria, Północna Frankonia. Federacja Północna. Dania, Szwecja i Norwegia.

Jednak cała ta struktura nie ma przyszłości, jeśli nie będzie prowadzona systematyczna polityka ludności i zagłady ludu. Naziści wierzyli, że wysoka płodność Słowian Wschodnich stanowiła wielkie zagrożenie dla rasy nordyckiej. Ironia historii polega na tym, że obecnie biali ludzie w całej Europie szybko się starzeją i wymierają. Za 50–70 lat znaczna część europejskiego świata stanie się częścią Afryki i Azji, z niewielką ilością szybko starzejących się białych społeczności, niegdyś rdzennych mieszkańców Europy.

Na konferencji zauważono, że polityka agrarna bolszewików, czyli rozdział dużych gospodarstw ziemskich wśród chłopów, znacznie zwiększyła ich przyrost naturalny. Dlatego konieczne jest uwolnienie Rosjan od ziemi, aby byli robotnikami rolnymi i robotnikami niewykwalifikowanymi w celu zmniejszenia płodności. Ziemia musi zostać przekazana w ręce klasy rządzącej. Tylko Niemcy powinni być wielkimi właścicielami ziemskimi na całym Wschodzie.

Ciekawe, jak dokładnie naziści utożsamiali związek ludzi z ziemią z jej żyznością. W dzisiejszych czasach miejski „plankton biurowy”, w istocie robotnicy rolni i robotnicy niewykwalifikowani, rodzi albo niewiele dzieci, albo nawet całkowicie opuszcza rodziny i dzieci. Jest to po prostu nieopłacalne ekonomicznie. Pod kapitalistycznym (pasożytniczo-drapieżnym) i konsumpcyjnym systemem dominacji materializmu Rosjanie, podobnie jak inne ludy białej rasy, są skazani na zagładę. Wszystko ma na celu biologiczne przetrwanie, wyścig przyjemności (hedonizm) i konsumpcję. Dzieci w takim świecie nie będą rodziły. To obciążenie, ogromne koszty materiałowe, czas, energia, niemożność skonsumowania się według standardów wyznaczanych przez media i telewizję.

Hierarchia majątków a niszczenie szkół

Darre zauważył, że pierwszym zadaniem na Wschodzie jest osłabienie płodności słowiańskiej. Drugim zadaniem jest stworzenie i mocne zakorzenienie klasy mistrzów. Świadomie przywracaj porządek klasowy, a przynajmniej strukturę hierarchiczną. Na samym szczycie znajduje się nowa wyższa arystokracja, klasa panów, hierarchicznie zorganizowana partia (nowa klasa średnia), klasa robotnicza. Pod wszystkim będzie warstwa zniewolonych cudzoziemców, nowych niewolników.

Edukacja i wiedza stanowią zagrożenie dla elity. Ideał powszechnej edukacji musi zostać zniszczony. Wiedza musi nabrać charakteru nauczania tajemnego, przestać być publicznie dostępna. Stanie się środkiem dominacji nad ludźmi.

Hitler zauważył, że należy zniszczyć powszechną i dostępną edukację.

„Edukacja ogólna jest najbardziej żrącą i żrącą trucizną wynalezioną przez liberalizm dla własnego zniszczenia”.

Każda klasa i stopień w hierarchii ma własną szkołę. Wolność edukacji jest przywilejem elity i tych, których ona do tego przywileju przyzna. Szerokie masy klas niższych powinny być obdarzone analfabetyzmem.

Tak więc rosyjscy liberałowie, po zniszczeniu i „optymalizacji” szkoły sowieckiej (rosyjskiej), w istocie realizowali jedynie plany Hitlera i jego popleczników (Agonia szkoły rosyjskiej; Rosja zamienia się w kraj głupców). Tylko potajemnie, domyślnie.

Pod osłoną pięknych haseł i słów o rozwoju technologii humanitarnych, zaawansowanych doświadczeniach Zachodu, modernizacji, innowacji, optymalizacji, digitalizacji itp. A na wyjściu uczniowie mogą tylko pisać i czytać (co gorsza, poniżające pod wpływ urządzeń cyfrowych).

Degradacja, demencja cyfrowa i rzesze nowych barbarzyńców, zarówno białych, jak i migrantów z globalnego Południa.

Powyżej nowi panowie, mistrzowie nowego porządku światowego, globalnego „Babilonu”.

Zalecana: