W zwykłej rosyjskiej szkole dla zwykłych standardowych dzieci wszystko od samego początku nie układało się tak, jak w szkole specjalnej i gimnazjum. Jeśli 80% dzieci w klasie zrobiło wszystko „właściwie” w wieku 4 i 5 lat, a 20% miało trudności, to 80% dzieci nie mogło tu nic zrobić, a tylko 20% się udało. I niezależnie od tematu. Uczyłem ich bardziej technicznie, moja córka - "bardziej" artystyczna, a wynik nadal był mniej więcej taki sam. To, co dzieci robiły w przeszłości w pierwszej klasie, teraz, w 2010 roku, dzieci potrafiły powtórzyć dopiero w drugiej klasie, czyli z rocznym opóźnieniem!
Dzieci w klasie przymierzają „kask Wendla”. Co jest fajne? I wtedy!
Nie wiedzieli, jak ciąć, rysować prostą wzdłuż linijki, używać kleju. Nie mogli też dobrowolnie skoncentrować uwagi. Co to jest „kartka papieru w poprzek”, a co „kartka papieru w poprzek” nie było dla nich jasne. "Popatrz tutaj!" Oni oglądają. "Powtarzać!" I od razu robią coś przeciwnego, to znaczy widzą, jak składam arkusz wzdłuż i przekręcają go w poprzek !! Bardzo trudno było sięgnąć słowami do piany w ich mózgach. Tu przydałby się władca dawnego gimnazjum carskiego. Oczywiście było to dobre narzędzie do edukacji mózgów dzieci tych rodziców, którzy nie pracowali ze swoimi dziećmi, ale przecież… pociąg odjechał! To jest zabronione!
Mówię dzieciom: „Uważnie wyciśnij klej PVA z tubki! Stopniowo!” A potem chłopak, tuż przede mną i swoim nauczycielem, ściska tubkę w garść i wyciska z niej cały klej bezpośrednio na stół, a następnie zaczyna smarować go palcem. Pierwszym pragnieniem jest przekazanie go mózgowi, aby dzwonił w uszach! Ale… uśmiecham się promiennie, klepie go po głowie i mówię: „Psotny!” Nauczycielka przywraca mu zmysły… W mojej głowie krążą dwie myśli. Po pierwsze: „Czego nie zrobisz dla dobra swojej wnuczki!” A drugie: „Nie chodzi o to, że mleko należy podawać za szkodę, ale koniak Hennessy!”
To model wulkanu, który można zrobić w klasie z dziećmi. Dwie lekcje i jest gotowy. Do całkowitego wysuszenia podstawy potrzebne są dwa. Co więcej, wulkan jest przecięty na pół i można zobaczyć, jak działa.
Niemniej jednak w ciągu czterech lat dosłownie „szkoliłem” te dzieci. Zrobili dla mnie: tratwę zhangadu, model samolotu do rzucania, model rakiety do rzucania, tratwę Kon-Tiki, kajak indyjski, statek wikingów, trybik hanzeatycki, frondibola, zamek rycerski i wiele więcej, teraz nawet nie pamiętasz. Dwukrotnie zorganizowaliśmy ogólnomiejskie seminarium dla nauczycieli z wizualną demonstracją pracy dzieci. Pełna rozkosz! "Ech, i tak będziemy!"
Ten sam wulkan. Przedni widok. Materiałem jest pudełko po pizzy, gazety i mnóstwo papieru toaletowego. A także pasta, PVA, kolorowe farby i mech z lasu.
A kto lub co stoi na przeszkodzie? Skąd nie wyrastają ręce, czy pianka mózgu jest wilgotna? Ogólnie „według Senki i kapelusza”. Oznacza to, że rodzice nie mają czasu i nie wiedzą jak. W przedszkolu te niezdolności nie są rekompensowane, w szkole zamiast lekcji pracy wielu nauczycieli poświęca dodatkową matematykę, a w końcu nic dobrego! B. P. Nikitin powiedział mi, że w Japonii matki są bardzo wrażliwe na to, kiedy ich dzieci zaczynają jeść pałeczkami i są do tego zachęcane przez cały czas. Chodzą na kursy: „Jak nauczyć dziecko jeść pałeczkami?” Czemu? I tam udowodniono, że im szybciej zacznie jeść pałeczkami, tym aktywniej rozwija motorykę palców, a umysł jest na ich czubkach. Oznacza to, że „patyczaki” wyprzedzają w przyszłości „wytwórców łyżek” i osiągają lepsze wyniki w nauce oraz w szkole i na uczelni. A to oznacza karierę! „Więc pytam ich”, powiedział, „jak daleko wyprzedziliście nas w rozwoju intelektualnym swoich dzieci?” I powiedzieli mi: "Na zawsze!" Czyli nasz intelekt jest wyjątkiem, jest niestety reguła! A to bardzo smutne, bo wyjątki pozwalają polecieć w kosmos i stworzyć kontrolowaną fuzję. Ale jego wysoki średni poziom to po prostu dobre życie! Co między nami jest o wiele ważniejsze.
Oczywiście idealne jest, aby dziecko bawiło się domowymi zabawkami w domu, które wspólnie z nim robią jego rodzice i dziadkowie. Na przykład rodzina lalek Duncan chciała kupić niebieski samochód i… kupiła go. A młoda kochanka tej rodziny pomogła go namalować!
To znaczy ci naukowcy, którzy przekonywali, że wraz z pojawieniem się miast zakończył się rozwój biologiczny człowieka na drodze do doskonałości i rozpoczęła się era regresji, w której dodaliśmy również radioaktywny węgiel-14, stront-90 i wszystkie inne rozkosze epoce zimnej wojny, miały absolutną rację… A do tego wszystkiego gwałtownie wzrosło społeczne zróżnicowanie społeczeństwa.
Ale potem na szczęście moja wnuczka skończyła czwartą klasę i przestałem chodzić do szkoły. Oczywiście altruizm to dobra rzecz, ale z umiarem.
Z tego samego powodu zmieniła się moja córka i jej miejsce pracy. Opuściła uczelnię dla „Akademii” firmy budowlanej Penza „Rostum”, gdzie została zatrudniona jako kierownik projektów edukacyjnych. I muszę powiedzieć, że działalność tej firmy w Penzie ma wyraźny charakter społecznie ukierunkowany. Mają własne przedszkole, w którym dzieci uczą… nauczyciele, a nie przypadkowi „nauczyciele” i mają się dobrze. Mają miejski obóz letni w samym centrum miasta, trochę po szwedzku, z jedzeniem, spaniem i nauką oraz wieloma programami szkoleniowymi. Wśród nich jest kurs fotografii filmowej, dziennikarstwa, retoryki, matematyki i języka obcego. W związku z tym na Krymie odbywają się obozy letnie - filmowcy, zmiana historyczna i geograficzna „W poszukiwaniu złotego runa”, obóz biznesowy, zmiana języka obcego na Malcie, Kanadzie, Londynie i Irlandii, Dublinie. Rocznie w programach Akademii Rostum uczestniczy ponad 3000 dzieci. W całym Penzie we wszystkich dzielnicach jest 6 oddziałów, aby rodzice zawsze mogli wybrać opcję, która jest najbliżej ich domu. Oczywiście jest to biznes, to znaczy nie tylko się opłaca, ale także daje firmie zysk. Ale… jest to biznes zorientowany społecznie, który przynosi ogromne korzyści społeczeństwu.
Wszyscy jego uczestnicy otrzymali takiego Oscara na zakończenie obozu filmowego.
Tak, udział w tych programach nie jest tani! Obóz letni „W poszukiwaniu złotego runa” kosztuje 52 500 rubli, a obóz na Malcie to 2600 euro. Ale… istnieje, a ci, którzy rozumieją, że dzieci to najlepszy bank na świecie, inwestują w nie pieniądze bez żalu.
Najtańszy jest obóz letni w samym Rostum - 7000 rubli tygodniowo. Ale dotyczy to żywienia i zajęć prowadzonych przez doświadczonych nauczycieli. Oczywiste jest, że i tam nie obyło się beze mnie. Przede wszystkim było ciekawie, a jakie tam są dzieci? Zajęcia z chłopakami wyglądały następująco: na jednym wycięli detale i wkleili je do statku wikingów, a na pozostałych dwóch zapoznali się ze średniowieczną heraldyką i wymyślili własny herb.
I to jest nagroda pierwszej zmiany obozowej „Living Science”. A jakie eksperymenty nie umieszczają tylko tam !!!
Było 12 dzieci, każde siedziało przy osobnym stole. Wszyscy byli w bardzo różnym wieku. Oznacza to, że zarówno uczniowie 5 klasy, jak i 2 klasy. Ale… to właśnie oznacza „inny poziom bytu”. Dzieci były poważniejsze, nie uśmiechały się głupio i nie robiły do siebie min. Wszyscy wiedzieli, jak ciąć nożyczkami i nie tylko ciąć, ale ostrożnie ciąć. Klej został umiejętnie użyty. Cierpliwie czekali na swoją kolej, jeśli ktoś potrzebował mojej pomocy, a nie pociągał mnie za spodnie - "ja, ja!" Oznacza to, że praca z nimi była przyjemnością. Wiele dzieci wiedziało, że statek Wikingów nazywa się Drakkar, jeden chłopiec opowiedział mi szczegółowo o triremach. Model, i to dość skomplikowany, wykonali wszyscy! I nieźle. Oznacza to, że w porównaniu ze zwykłymi uczniami było to niebo i ziemia. Warto było z nimi dalej pracować.
Każdy, kto jest związany z „Akademią” firmy „Rostum” otrzymuje markowe koszulki i takie czapki z daszkiem. Bardzo korporacyjny i piękny!
Bardzo ciekawe były lekcje heraldyki. To znaczy, jak planowałem, minęło. Tam, gdzie trzeba było się śmiać – śmiali się, gdzie trzeba było ciąć – ciąć i nikt nie wyciskał kleju na stół. To prawda, były ciekawe momenty z czysto pedagogicznego punktu widzenia. Jeden chłopak podszedł do mnie, przytulił mnie i powiedział: „Bardzo lubię twoje zajęcia i to, jak się z nami komunikujesz. Kocham cię!" "Biedny chłopiec! - Myślałem. „Wszystko jest w domu, ale wciąż brakuje czegoś istotnego”. Inna dziewczyna przyznała, że bardzo lubi statek Wikingów. "Chcesz żebym dała ci więcej, możesz zrobić to sam w domu?!" Pomyślała o tym i powiedziała: „Nie, niech zrobi to jakieś inne dziecko. Muszę teraz iść na basen, a potem na lekcję tańca”. "A co z niedzielą?" "W niedzielę uczę lekcji na tydzień!"
Opiekunka obozowa Julia w „hełmie Wendla”. I co, on naprawdę do niej pasuje!
Otóż na tej „rycerskiej zmianie”, choć dzieci też były małe (najstarsi kończyli 5 klasę), to byli bardzo erudyci. W przeciwieństwie do moich uczniów, od razu powiedzieli, że miecz waży około kilograma, a nie 5, nie 15 czy 50 kg! A jeden chłopiec po prostu „zabił mnie”, mówiąc, że Wilhelm Zdobywca był wcześniej nazywany Wilhelmem Bastardem. Zgadzam się, że nie wszyscy dorośli o tym wiedzą. Ponadto nie uczył się jeszcze w szóstej klasie! Oczywiście wszyscy chcieli być w „prawdziwym hełmie Wendla”, a jeszcze bardziej w „pańskim hełmie”!
Kask tej dziewczyny jest wyraźnie świetny …
Tak, cokolwiek powiesz, ale z „takimi dziećmi” czasami jest to bardzo zabawne. Dziewczyna wchodzi do basenu w obozie na terenie sanatorium z sosnowym lasem: „Och, basen jest dla wszystkich! Jak wspaniale!" Chłopiec: „Co za wspaniały obóz, tutaj możesz mówić po rosyjsku!” „Czy w obozie zwykle mówisz po angielsku?” „Oczywiście, wcześniej wszyscy moi rodzice wysłali mnie do obozu na Teneryfie… No, jest nuda!” Zakłopotany chłopiec stoi z plastikową kartą w rękach pośrodku wręcz luksusowego obozu na Krymie. "Jaki jest problem?" "Dlaczego, nie ma maszyny, nie mogę wypłacić pieniędzy." "Potrzebujesz czegoś?" „Nie, wszystko tam jest. Ale dali mi kartę, a na niej 70 tys. Czy muszę je na coś wydawać?” 14-letnia dziewczyna, kierownik obozu: „Zadzwonię teraz do mamy, a ty zrobisz, co ci powie!” Szef: „Zadzwonię teraz do twojej matki, a ty wylecisz stąd o drugiej i pozwolisz matce cię zabrać!” Mama okazała się adekwatna do wszystkich swoich (lub jej męża pieniędzy!) I słusznie zbeształa córkę. Ale ciekawe, prawda?
"Hełm patelni". Dzieci uwielbiają rogate hełmy. Ale już wiedzą, że Wikingowie takich nie nosili. Ponadto hełm ten nie ma rogów, ale stylizowane topory. "Azino trzy osie …" - gdy tylko dzieci usłyszały to słowo, natychmiast zaczęły śpiewać.
Nawiasem mówiąc, ciekawy punkt: dzieci nie są przyzwyczajone do jedzenia różnych kulinarnych przysmaków. Kiełbasy i smażone ziemniaki są poza konkurencją, ale „skrzydełka z kurczaka w miodzie po francusku” i inne podobne przysmaki wywołały wśród wielu oszołomienie. Oznacza to, że te dzieci są dopiero drugim pokoleniem bogatych rodziców. A to są pierwsze! A wielu ich ojców i matek nie jadło nic słodszego niż marchewki, w dzieciństwie latem ugniatali obornik z babciami na wsiach i nie marzyli o wyjeździe za granicę. Ale… ktoś miał szczęście, ktoś z wytrwałością i ciężką pracą wyszedł z tego, ktoś „wpadł we właściwe miejsce”. Tak stali się… zamożnymi ludźmi. A kultura często nie wystarcza. „Niech Dunka jedzie do Europy” jest o nich. Chociaż nie o wszystkich, na szczęście. Ale dobrą wiadomością jest to, że mają wystarczająco dużo rozsądku, aby wysyłać swoje dzieci do takich ośrodków, gdzie osiągają poziom, do którego sami nie osiągnęli w swoim wieku. Jednak ich dzieci będą szczęśliwsze!
Ale poświęciliśmy całą lekcję na produkcję takiej katapulty. Ale o tym następnym razem!
