Czyli reforma szkolnictwa i sił zbrojnych w naszym kraju się przecięły. Od przyszłego roku taka „bestia” jak kawaler wojskowy nie jest już koszmarem rosyjskiego obywatela, ale obiektywną rzeczywistością. Aby uzyskać wyższe wykształcenie, musisz określić jego poziom. W zasadzie nie ma nic nowego w szkolnictwie wyższym wojskowym, jednak Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej zdecydowało nie tylko rozpocząć w nowy sposób nauczanie pierwszoroczniaków uczelni wojskowych, ale także przyjąć dotychczasowych oficerów, a nawet generałów. Ciekawe, kto będzie głównym nauczycielem dla wszystkich, którzy muszą się przekwalifikować zgodnie z nowym podejściem do szkolnictwa wojskowego. Może pan Sierdiukow?
Tak więc szkolenie rosyjskiego oficera zgodnie z przyjętym w wojsku systemem bolońskim będzie podzielone na trzy etapy. Pierwszym z nich jest licencjat. Po czterech latach szkolenia wydział wojskowy otrzyma młodszego oficera, który będzie mógł dowodzić plutonem lub baterią. Drugi etap to specjalizacja. Osoby, które uzyskały wyższe wykształcenie wojskowe tego poziomu, będą miały możliwość kierowania jednostkami wojskowymi związanymi z wykorzystaniem nowoczesnego sprzętu. Np. specjalista wojskowy, po otrzymaniu dyplomu i zdobyciu pewnego doświadczenia w wojsku, będzie mógł dowodzić jednostką łączności lub pułkiem Strategicznych Sił Rakietowych, gdzie, jak zapewniamy, w ciągu najbliższych pięciu do siedmiu lat liczba innowacyjnych paragonów technicznych wzrośnie kilkukrotnie. Trzeci etap to stopień magistra wojskowego. Dyplomy mistrzów wojskowych otrzymają wyżsi i starsi oficerowie, którzy przez 2 lata będą szkolić się w Akademii Sztabu Generalnego.
Jeśli wierzyć reformatorom wojskowym, taki system pozwala absolwentom uczelni wojskowych na zrobienie kariery, jak mówią, i „w życiu cywilnym”. W warunkach dzisiejszej ostrej konkurencji na rynku pracy nie każdy pracodawca zdecyduje się na wykorzystanie absolwenta uczelni wojskowej jako inżyniera, menedżera czy menedżera. Wynika to z faktu, że zaufanie do absolwentów obecnych uczelni wojskowych jest na wyjątkowo niskim poziomie. Taki fakt, mimo całego żalu, ma swoje miejsce.
Osoby, które zainicjowały taką reformę pedagogiczną w wyższym systemie szkolnictwa wojskowego twierdzą, że nowe podejście do uzyskania dyplomu wojskowego ma na celu podniesienie poziomu motywacji absolwenta. Jeśli wcześniej uważano, że zdobycie gwiazdek za szelki było tylko kwestią czasu, niezależnie od poziomu wyszkolenia i wiedzy oficera, teraz nacisk kładzie się na zdobycie wysokiej jakości wykształcenia i dalszą nienaganną służbę wojskową.
Pomysł, podobnie jak wszystkie inne związane z reformą resortów ostatnich czasów, jest błogosławieństwem. Ale wynik może być daleki od życzeń urzędników wojskowych. Z taką rozbieżnością jest kilka problemów. Po pierwsze, potrzebna jest poważna modernizacja uczelni wojskowych. W większości zachowanych wyższych szkół wojskowych baza materialna jest tak wyeksploatowana, że konieczne będzie całkowite przemeblowanie placówek edukacyjnych dosłownie na wszystko, od placówek edukacyjnych po techniczne pomoce dydaktyczne.
Po drugie, konieczne jest przygotowanie zupełnie nowych programów szkoleniowych, które będą realizowane przez wysokiej klasy specjalistów, konkurencyjnych w nowoczesnych warunkach. Gdzie możemy znaleźć takich specjalistów? Przez dwadzieścia lat zamieszania i wahania wszystkim nauczycielom wojskowym udało się uciec z uniwersytetów do „darmowego chleba”. Pozostała, jak mówią, stara gwardia. Z całym szacunkiem dla tych ludzi, którzy w trudnych latach nie sprzeciwiali się złożonej przysięgi, sami muszą być szkoleni zgodnie z nowymi realiami wojskowymi i społeczno-gospodarczymi.
Po raz kolejny pojawia się pytanie, gdzie znaleźć osoby, które w oparciu o nowe wymagania dotyczące kształcenia absolwentów wojskowych będą mogły prowadzić działalność edukacyjną w rosyjskich uczelniach wojskowych różnych szczebli. Czy naprawdę musimy „zatrudnić” specjalistów z zagranicy. W tym przypadku możemy generalnie stracić autentyczność, rdzeń, z którego armia rosyjska słynęła przez cały czas.
Ogólnie rzecz biorąc, dobre intencje nie zawsze są odpowiednim wynikiem.
Najważniejsze, że reforma szkolnictwa wojskowego nie czyni naszego państwa bezbronnym.
